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Cours à distance : qu’en pensent vraiment les étudiants ? the conversation

Avec Perrine Martin, Christine Félix, maîtresses de conférences à l’Université d’Aix-Marseille et Pierre-Alain Filippi, enseignant et chercheur associé à l’INSPé d’Aix-Marseille, nous avons souhaité partager quelques premiers résultats de l’enquête lancée début décembre consacrée aux étudiants face aux cours à distance à l’université.

Depuis le 30 octobre 2020, dans le contexte de cette deuxième période de confinement, les étudiants français sont contraints de suivre un enseignement à distance. Cette situation donne lieu à des réactions contrastées, associant éloge de la capacité d’adaptation des universités et critique du maintien de ce mode d’enseignement. Les médias se font l’écho de souffrances chez les étudiants.

Suite à l’annonce de l’exécutif d’une reprise des cours en présentiel en février, la Conférence des Présidents d’Université a fait part de son incompréhension face à cette décision et a lancé un appel pour mettre un terme à ce distanciel contraint le plus tôt possible, insistant également sur les difficultés rencontrées par les étudiants, et particulièrement ceux inscrits en première année de licence.

Lire la suite sur le site de The Conversation.

enquête nationale – Le travail étudiant face à l’enseignement à distance (questionnaire)

A destination des étudiantes et étudiants.

A l’heure où des voix s’élèvent pour demander le retour des cours en présentiel à l’université, nous effectuons une recherche sur le travail des étudiants en France en vue de comprendre comment vous vous efforcez d’organiser votre travail à distance pour répondre aux demandes de vos enseignants et aux exigences de votre formation universitaire.

Dans ce contexte, votre point de vue nous intéresse.

Pour contribuer à cette recherche, vous pouvez répondre au questionnaire suivant en cliquant sur le lien ou en scannant le QR code :

http://sphinx2.espe.univ-amu.fr/v4/s/fjw4jr

L’attribut alt de cette image est vide, son nom de fichier est Etudiants-confines20.gif.

Nous rendrons publics les résultats de l’enquête quand elle arrivera à son terme.

Merci pour votre participation à ce travail de recherche.

Nous sommes une équipe de chercheurs d’Aix-Marseille Université issus de plusieurs disciplines, porteurs du projet O.U.F. Observation des Usages numériques dans l’activité enseignante à distance à des fins de Formation.

Perrine Martin                  perrine.martin@univ-amu.fr

Sophie Gebeil                    sophie.gebeil@univ-amu.fr

Christine Félix                   marie-christine.felix@univ-amu.fr

Pierre-Alain Filippi           pierre-alain.filippi@univ-amu.fr

Membres des laboratoires  ADEFTELEMMe et de SFERE

« papa, maman, j’arrive pas à me connecter ! » Quand l’école s’invite à la maison – visioconférence Interactive en direct des classes jeudi10 décembre 14-15h30

Cet événement est ouvert à toutes et tous sur inscription : https://bit.ly/tablerondeconfinement

Dans le cadre du Festival des sciences sociales et des arts « Jeu de l’Oie » porté par Aix-Marseille Université et intitulé pour l’édition 2020 : « Confinement(s). Tout un monde à l’arrêt ? », l’académie d’Aix- Marseille, en partenariat avec Aix-Marseille Université et plusieurs laboratoires scientifiques de recherche proposent aux établissements du second degré (de la 4e à la Tle) de l’ensemble du territoire national ainsi qu’à l’ensemble de la communauté éducative, une table ronde diffusée par visioconférence

« Quand l’école s’invite à la maison – Papa, maman, j’arrive pas à me connecter !!! »

 Cette visioconférence se déroulera le jeudi 10 décembre 2020 de 14h à 15h30. Pendant la moitié du temps imparti, vos élèves pourront, grâce au chat, poser des questions et échanger en direct avec l’équipe de recherche (C. Félix, P.-A. Filippi, P. Martin, S. Gebeil)  

Les enseignants qui souhaitent inscrire leur classe doivent remplir le court formulaire à l’adresse suivante

https://ppe.orion.education.fr/academie//itw/answer/s/v3xtsupkii/k/tableronde

ou https://bit.ly/tablerondeconfinement

Chaque enseignant, une fois inscrit, recevra le lien qui lui permettra d’accéder aux visioconférences. Il suffira, pour les suivre, d’une connexion internet et d’un simple navigateur. Aucune installation de logiciel n’est requise. Les inscriptions sont possibles jusqu’à la veille des visioconférences.

Les enseignants peuvent y participer avec leurs classes (collèges et lycées) sur inscription :

https://ppe.orion.education.fr/academie//itw/answer/s/v3xtsupkii/k/tableronde 

Plus d’informations sur :

– la table ronde interactive (organisation et inscription) : https://www.echosciences-paca.fr/evenements/quand-l-ecole-s-invite-a-la-maison-papa-maman-j-arrive-pas-a-me-connecter

–  la lettre du Recteur à ce sujet : http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10834121/fr/proposition-d-une-table-ronde-en-visioconference-nationale-confinements-tout-un-monde-a-l-arret

– le projet de recherche : « Observation des Usages numériques dans l’activité enseignante à des fins de Formation » 

 

 Laboratoires ADEF, Apprentissage, Didactique, Evcaluation, Foramtion (http://adef.univ-amu.fr/) ; Telemme,

Temps, Espaces, Langages, Europe Méridionale – Méditerranée (https://telemme.mmsh.univ-aix.fr/ )

 

 

FIGURES du livre Website story 2021

Cher·e·s lecteur·rices, 

Vous avez sans doute utilisé le QR Code ou l’adresse URL permettant d’accéder, à partir du livre, aux figures en couleur. Cette initiative est née de la volonté de proposer des iconographies de qualité, d’autant qu’il s’agit bien souvent de captures d’écran de sites Web. C’est donc ainsi l’opportunité de profiter des potentialités offertes par le numérique en associant, aux figures, des liens qui vous permettent de consulter le document en ligne ou au sein des archives du Web. 

Figure n°1 

Website Story – Figures

Figure 1 : Les interfaces de consultation des archives du Web

1.a. Internet Archive, www.archive.org

1.b. BnF Archives de l’Internet

www.bnf.fr

I.c. Web média, INA

http://inatheque.ina.fr/

Figure 2 : l’affichage de la recherche par mot clef dans le navigateur du DL Web Média de l’INA, ici « crise migratoire »

Figure 3 : Recherche textuelle (« +crise +migratoire ») au sein du moteur de recherche par vidéos dans les archives du web média de l’INA le 20 avril 2020 (capture d’écran)

Figure 4 : État d’archivage pour une URL dans les archives Web de la BnF

État d’archivage du site www.bnf.fr dans les archives de l’internet de la BnF le 20 avril 2020 (capture d’écran)

Figure 5 : capture avec incohérence temporelle du site de la CNHI

www.histoire-immigration.fr capture d’écran de la version du 8 octobre 2007 sur Internet Archive

Figure 6 : quatre versions de la page d’accueil du site lesite.tv (DL Web INA), ancêtre de l’actuel LUMNI

6.a. La plus ancienne version du site datant du 2 décembre 2003 donne à voir des « trous » car les images (rectangles blancs) et l’animation flash en gris ne s’affichent pas.

6.b. version du 30 novembre 2009 qui nous rappelle que, onze ans avant l’épidémie Covid-19, une « continuité pédagogique » à distance avait été mise en place lors de l’épidémie de grippe H1N1

6.c. Version du 25 novembre 2015

6.d. version du 1er juillet 2020

Figure 7 : Extraction des URLs sortantes pour l’ensemble des versions archivées du site www.latelelibre.fr en février 2009 (extrait).

L’extraction de données permet ensuite une analyse statistique via un tableur ou un outil de traitement (logiciel R par exemple). Extraction et nettoyage des données réalisés par David Rapin (INA).

Figure 8 : Appel à témoignages d’un enfant du camp de Harkis du Logis d’Anne (Jouques, Bouches-du-Rhône), capture d’écran du 7 juillet 2020

https://www.youtube.com/channel/UCufhl2WjWugE3s9WZEYDbGQ

Figure 9 : Aude GG, # 1 Les droits de la femme et de la citoyenne – Virago – Olympe de Gouges, YouTube, janvier 2017 (capture d’écran du 7 juillet 2020)

https://www.youtube.com/watch?v=WvRT3olP-0I

Figure 10 : Tweet anti-commémoration de Mai 1968 donnant à voir la mémoire gaulliste de l’événement au moyen d’une archive télévisuelle de l’INA montrant une manifestation gaulliste (capture d’écran sur Twitter, 19 octobre 2017)

WARCnet MEETING: reporting progress, new ideas, next steps 5-7 no

Du 4 au 6 novembre, aura lieu, en ligne et non au Luxembourg, le séminaire du projet WARCnet (dir. Niels Brügger) qui vise à étudier des événements transnationaux grâce aux archives du Web. Membre du comité de pilotage, je participe au groupe de travail dirigé par Valérie Schafer concernant l’analyse des événements transnationaux. Dans ce cadre, je travaille sur les aspects méthodologiques et je m’intéresse aux collections dédiées au Covid-19 dans une perspective sociale et mémorielle, ainsi qu’à l’histoire de la mise en visibilité en ligne de l’Europride organisée chaque année depuis 1992.

Lors de ce séminaire, je présenterai le fruit d’une réflexion collective, conduite avec Federico Nanni concernant les aspects méthodologiques :

« Comparing online transnational events: a methodological challenge »

La vidéo de présentation est accessible ici.

Site Web du projet WARCnet

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