Le Web comme source ou terrain en SHS : apprendre à utiliser le web présent ou archivé dans le cadre de son doctorat – Formation doctorale
Catégorie : Compétences propres au métier de chercheur – Formations professionnalisantes
Thématiques : Formation à la recherche, Formation sensibilisation à l’intégrité scientifique, Formation à la communication scientifique écrite et orale
Langue de l’intervention : français
Nombre d’heures : 20
Max participants : 15
Public prioritaire : Aucun
Public concerné : Doctorant(e)s
Proposé par : Ecole Doctorale Espaces, Cultures, Sociétés
Début de la formation : 24 mars 2025 Fin de la formation : 22 mai 2025 Date ouverture des inscriptions : Date fermeture des inscriptions : 19 mars 2025 Modalités d’inscription : via adum
Objectifs : Cette formation vise à fournir un cadre théorique et méthodologique pour les doctorantes et doctorants en SHS qui envisagent d’explorer le web présent ou passé dans le cadre de leur thèse. Elle apportera des connaissances concernant le web, les réseaux sociaux, mais aussi l’archivage du web, domaine indispensable pour les études en ligne. Cet apport théorique sera associé à des mises en pratique fondées sur les outils et méthodes disponibles correspondant aux besoins de chaque doctorante ou doctorant. Enfin, cette formation permettra de connaître les services disponibles sur notre territoire en la matière, depuis la médiathèque de la MMSH (WebLab, poste de consultation INA) jusqu’à l’Alcazar (accès aux archives web de la BNF) et à la délégation régionale de l’INA.
Programme : Qu’il s’agisse de chercher ponctuellement une information complémentaire, de constituer un corpus, de pallier des difficultés d’accès au terrain, ou bien d’étudier les pratiques numériques des sociétés, le recours à des documents issus du web ou des réseaux socionumériques dans le cadre de la thèse est désormais courant. Pour autant, l’appréhension du web présent, ou du web passé grâce aux archives du web, impose une vigilance accrue dans la constitution du corpus, les méthodes d’analyse et la démarche interprétative. De plus, face au risque de disparition des pages web du fait de l’instabilité de ces environnements complexes, il est indispensable d’avoir la capacité de pérenniser ces corpus en ligne dans le cadre de sa thèse.
5 jours de formation de 4 h : Séance 1
* Intérêt, limites et défis du web comme source ou terrain pour les SHS.
* Introduction aux archives du web.
Séance 2
* Palette méthodologique pour l’appréhension du web vivant ou archivé.
* Mise en pratique 1 : définition des besoins, élaboration d’une première feuille de route.
Séance 3
* Constituer un corpus issu du web vivant et ou archivé.
* Mise en pratique 2 : savoir constituer et analyser un corpus issu du web vivant ou archivé pour ma thèse.
Séance 4
* Collecter et conserver un corpus de pages web avec Webrecorder.
* Mise en pratique 3 : savoir pérenniser un corpus issu du web vivant pour ma thèse (constitution d’une collection et restitution collective).
Séance 5
* Mise en pratique 4 : savoir constituer, pérenniser et analyser un corpus issu du web vivant ou archivé pour ma thèse.
Pré-requis : 4h x 5 séances Matériel nécessaire : venir avec son ordinateur portable
Equipe pédagogique : Sophie Gebeil. Sans doute que je solliciterai les personnes suivantes ponctuellement si elles le souhaitent pour présenter leurs services : médiathèque (J.-C. Peyssard), INA , Alcazar….
Méthode pédagogique : La formation associe des apports théoriques à une mise en pratique accompagnée et individualisée. Chaque doctorante ou doctorant pourra repartir avec un corpus créé et pérennisé, ainsi qu’une première prise en main d’outils d’analyse adaptés.
Compétences acquises à l’issue de la formation : ● connaître les spécificités du web comme source ou terrain pour la thèse ● découvrir le web archivé et prendre en main des ressources et des outils d’archivage du web ● découvrir les méthodes et outils d’analyse du web vivant ou archivé (qualitatives et quantitatives) ● constituer un corpus pour sa thèse et savoir le pérenniser ● expérimenter des outils d’analyse de corpus issu du web vivant ou archivé pour sa thèse
La formation participe à l’objectif suivant :être directement utile pour la réalisation des travaux personnels de recherche
Calendrier :
Séance n° 1 Date : 24-03-2025 Horaire : 14h 18 h
Séance n° 2 Date : 14-04-2025 Horaire : 13h 17 h
Séance n° 3 Date : 24-04-2025 Horaire : 13h 17h
Séance n° 4 Date : 15-05-2025 Horaire : 13h-17h
Séance n° 5 Date : information à venir Horaire : information à venir
La leçon d’histoire de Fernand Braudel, Antenne 2, 14 janvier 1992, réalisation Martin Gélard, Inathèque. Programme.
Chaque année, les rencontres de Blois sont l’occasion de rencontres privilégiées avec des historiens qui exposent l’état de leurs réflexions, présentent leurs travaux et confrontent leurs points de vue dans le but de concourir au progrès de la recherche et de la connaissance historique.
La table-ronde proposée sur le thème Généalogie, mobilisation et archivage des images en Méditerranée au XXème et XXIème siècles s’inscrit dans le cadre d’un programme collectif transversal au sein de la Maison méditerranéenne des sciences de l’homme (Aix-en-Provence), le Pôle image, son, pratiques du numérique en sciences humaines et sociales et de l’atelier « Visual Studies » de TELEMMe – Aix-Marseille Université – CNRS. Au cœur de débats médiatiques récurrents, le cadre méditerranéen est loin d’être escompté. Polymorphe, insaisissable, fuyant, il est traversé par des perceptions multiples. Appuyée sur les travaux d’un programme collectif, la table-ronde proposera un cadre de réflexion à différentes modalités d’appréhension visuelle de la Méditerranée depuis les images télévisées (série Méditerranée), les formes d’expressions mémorielles sur le Web, la production filmique des représentations de la ville ou du religieux jusqu’à l’archivage et la mobilisation des publics pour appréhender ces images et les utiliser.
La thématique de l’image et du son est identifiés comme données à des fins de recherches et comme objets d’investigation ou de représentation du réel. L’inflexion mise sur les études méditerranéennes correspond au rattachement institutionnel au sein de la MMSH.
Depuis sa création, en 1997, le Pôle image, son, pratiques du numérique en sciences humaines et sociales n’a cessé de faire travailler ensemble des chercheur.e.s, des enseignant.e.s., des étudiant.e.s et et des ingénieur.e.s de différentes disciplines pour proposer un cadre de réflexion sur ces questions. Ainsi, dès les années 2000 plusieurs projets ont proposé des pistes de réflexions sur la production scientifique à l’écran ; deux programmes européens, en collaboration avec l’Institut national de l’audiovisuel, (2009-2011) ont abouti à la mise en place d’un site proposant des séquences d’archives audiovisuelles du bassin méditerranéen ouvrant la voie au partage des mémoires audiovisuelles de la Méditerranée ; s’appuyant sur cette collaboration avec l’Ina, plusieurs programmes se sont développés comme sur la question du patrimoine visuel en collaboration avec des universités brésiliennes (PICS 2013-2017) et plus largement sur les Visual Studies (avec l’UMR TELEMMe depuis 2015).
La matinée proposée pour les journées de Blois sera l’occasion de témoigner de de ce programme pluridisciplinaire, en questionnant quelques facettes de la fabrication des images sur la Méditerranée qui influent sur les perceptions contemporaines de cet espace.
Vous êtes sur Marseille le 10 avril 2018 et vous souhaitez savoir comment des historiens tels que Valérie Schafer et Frédéric Clavert prennent le Web et/ou ses archives comme objet d’étude historique, cette séance est pour vous !
Organisée par Pierre Livet à l’IMéRA en partenariat avec l’UMR TELEMMe (Atelier visual studies et Humanités numériques) cette séance s’inscrit dans le cadre du Cycle – Recherches numériques.
La journée mettra l’accent sur le Web comme objet d’étude pour les historiens. Valérie Schafer interrogera la place du “numérique” dans l’histoire du numérique à partir de ses travaux sur le Web des années 1990 et sur les archives du Web. Frédéric Clavert proposera une intervention sur les traces de la mémoire collective de la Grande Guerre sur Twitter. Pour ma part, je reviendrai en fin de séance sur les mémoires de l’immigration maghrébine dans les archives du Web.
Ce carnet se concentrant sur la dimension historique et mémorielle à l’ère numérique, j’ajoute ici quelques références récentes concernant les travaux, incontournables en la matière, de Frédéric Clavert et de Valérie Schafer :
Deux ouvrages récents publiés par Valérie Schafer :
Temps et temporalités du Web, Presses Universitaires de Nanterre, coll. Intelligence numérique, Nanterre, 2018
plus de publications sur la page personnelle de Valérie Schafer
Deux articles récents publiés par Frédéric Clavert et un ouvrage de référence pour les contemporanéistes :
“Temporalités du Centenaire de la Grande Guerre sur Twitter” in Valérie SCHAFER, Temps et temporalités du Web, Presses Universitaires de Nanterre, coll. Intelligence numérique, Nanterre, 2018
“Échos du centenaire de la Première Guerre mondiale sur Twitter”. Matériaux pour l’histoire de notre temps, 2017, no 1, p. 18-25.
CLAVERT, Frédéric et NOIRET, Serge. L’histoire contemporaine à l’ère numérique/Contemporary History in the Digital Age. PIE-Peter Lang SA, 2013.
La place du « numérique » dans l’histoire du numérique
Valérie SCHAFER, historienne, C²DH, Université du Luxembourg
Les traces de mémoire collective de la Grande Guerre sur Twitter Frédéric CLAVERT, historien, C²DH, Université du Luxembourg
Expérimenter les humanités numériques
Dana MARTIN, germaniste, laboratoire Communication et sociétés, Université Clermont Auvergne
Du dialogue disciplinaire à la transdisciplinarité : DemoMed et le numérique
Isabelle BLÖSS-WIDMER, démographe, LAMES, AMU et Sébastien OLIVEAU, géographe, LAMES, AMU
Les archives du Web comme source pour une histoire des pratiques mémorielles dans les années 2000
Sophie GEBEIL, historienne, TELEMMe, AMU
La recherche en sciences humaines et sociales exploite les archives du dépôt légal de l’Institut national de l’audiovisuel (Ina) depuis plus de 30 ans et peut aujourd’hui s’appuyer sur des masses de données en croissance exponentielle. Avec l’accès aux deux postes de consultation multimédia (PCM) à la médiathèque de la Maison méditerranéenne des sciences de l’homme, chercheurs, étudiants, enseignants et plus largement, tout curieux du domaine, peuvent aujourd’hui consulter ces archives de la radio, de la télévision, du cinéma et du web. Avec la participation de chercheurs et de professionnels du monde de l’audiovisuel, cette journée de découverte – ouverte à tou.te.s – offrira un large aperçu des usages des PCM et des possibles exploitations du dépôt légal de l’Ina dans la recherche en sciences humaines et sociales.
ANNONCE
Présentation
Un accès exceptionnel aux archives de l’Institut National de l’Audiovisuel (Ina) à la médiathèque de la MMSH
Les archives du dépôt légal de l’Ina dans la recherche en sciences humaines et sociales, inauguration de deux PCM
Le 27 juin 2016, à la médiathèque de la Maison méditerranéenne des sciences de l’homme (MMSH – AMU/CNRS), seront officiellement inaugurés deux Postes de consultation multimédia (PCM) de l’Institut National de l’Audiovisuel (Ina) donnant ainsi accès à plus de 12 000 000 d’heures de documents radio et télévision, 1 000 000 d’heures enregistrées chaque année, 13 000 sites web média, 120 chaînes de radio et de télévision captées 24h/24 au titre du dépôt légal, 34 000 titres de cinéma.
La recherche en sciences humaines et sociales exploite les archives du dépôt légal de l’Ina depuis plus de 30 ans1 et peut aujourd’hui s’appuyer sur des masses de données en croissance exponentielle. Avec l’accès aux deux Postes de consultation multimédia (PCM) à la médiathèque de la MMSH, chercheurs, étudiants, enseignants et plus largement, tout curieux du domaine, peuvent aujourd’hui consulter ces archives de la radio, de la télévision, du cinéma et du web. Avec la participation de chercheurs et de professionnels du monde de l’audiovisuel, cette journée de découverte – ouverte à tou.te.s – offrira un large aperçu des usages des PCM et des possibles exploitations du dépôt légal de l’Ina dans la recherche en sciences humaines et sociales.
Dès 1997, Pierre Lévy dans son rapport au Conseil de l’Europe dans le cadre du projet « Nouvelles technologies : coopération culturelle et communication » et publié en 1997 sous le titre Cyberculture, rappelait l’intérêt pour le chercheur en SHS de travailler avec les artistes pour mieux appréhender les changements à l’œuvre avec l’essor du numérique et le développement de l’internet.
Promouvoir des interactions entre Arts et Sciences est précisément l’une des missions que s’est fixée l’IMéRA (Institut Méditerranéen de Recherches Avancées) fondé en 2007. L’un des projets résidents s’intitule ” Rêver la Méditerranée – projet de recherche anthropologique et artistique sur les rêves dans les Quartiers Nord de Marseille”. Il est développé par Tuia Cherici, artiste, et Arianna Cecconi, anthropologue. Il s’inscrit dans le cadre du projet de recherche NirOniro.
“NirOniro est une recherche expérimentale qui s’appuie sur les histoires, les souvenirs, les émotions, les imaginaires collectifs, les perceptions, les connaissances, les expériences et les pratiques liées aux rêves nocturnes.
Les rêves sont à la source-même d’une enquête qui dévoile les aspects culturels et esthétiques d’une communauté. Les concepts, outils et méthodologies proposés dans ce projet sont issus de la rencontre entre l’anthropologie et les arts visuels, respectivement les spécialités d’Arianna Cecconi et Tuia Cherici. Lisa Giraldino est la curatrice de ce projet.”
Ce projet donne naissance à une machine à rêve : “L’ Oniroscope (la machine à rêves) crée une occasion d’échange entre des rêveurs de différentes provenances. Il s’agit, l’espace d’un moment, de partager avec d’autres cette « moitié de vie » que nous passons endormis. Lors de cette rencontre, les rêves ne seront pas interprétés, mais transformés, ils ne seront pas seulement racontés, mais aussi «pratiqués ».”