Archives par mot-clé : numérique

L’archivage du web, entre histoire et sciences de l’informatique

Dans le cadre d’une collaboration engagée en 2023 avec Line Jamet Jakubiec, Maîtresse de conférences en sciences de l’informatique à AMU et membre du LIS, nous proposerons au second semestre des stages en informatique visant à explorer les possibilités de développement de programmes informatiques appliquées à l’archivage du web en histoire.
Plusieurs axes sont envisagés :
– analyser des données du Web archivé au moyen de méthodes computationnelles avec une attention particulière à la diacrhonique ou au sujets historiques
– automatiser des tâches d’archivage du web avec des outils tels que Browsertrix
– identifier les possibilités et les limites des LLM et de l’IA Génératives dans une perspective critique.
Cette approche interdisciplinaire contribue à la réflexion sur la pratique de l’histoire nativement numérique au contact de l’archivage du web et des sciences computationnelles.

Fabrique des mémoires de l’immigration maghrébine sur le Web français (1999-2014)

La fabrique des mémoires de l'immigration maghrébine sur le web français de 1999 à 2014 - Sophie Gebeil

Le flux migratoire du Maghreb vers la France est un processus historique séculaire façonnant la société française. Les personnes migrantes et leurs descendants ont joué un rôle majeur dans la préservation et la valorisation de cette histoire. L’avènement d’Internet dans les années 1990 a ouvert de nouveaux horizons pour ces mémoires parfois marginalisées grâce à des forums, des sites web, et plus tard des webdocumentaires et des vidéos diffusés sur les réseaux sociaux. Fondé sur les archives numériques de la Bibliothèque nationale de France et de l’Institut national de l’audiovisuel, cet ouvrage présente une première étude historique des mémoires de l’immigration maghrébine en ligne entre 1999 et 2014. En analysant les évolutions scénographiques et narratives de ces mémoires au gré des débats de société sur l’intégration, l’islam ou l’héritage colonial, il éclaire la transformation des modes de médiation historique induite par l’avènement des outils et des cultures numériques. Qui sont les acteurs institutionnels, associatifs, personnels ou militants ayant exprimé leurs opinions en ligne depuis vingt ans ? Le web a-t-il favorisé une nouvelle forme de prise de parole ? A-t-il constitué un espace de réappropriation ? Quels modèles de vivre-ensemble véhicule-t-il ? Cette étude met en lumière la complexité du processus de reconfiguration des mémoires de l’immigration maghrébine à l’ère du numérique, offrant ainsi une contribution significative à la compréhension des dynamiques sociétales contemporaines.

https://presses-universitaires.univ-amu.fr/fr/actualites/fabrique-memoires-de-limmigration-maghrebine-web-francais-de-1999-2014

Parution aux Presses Universitaires de Provence

Collection : Digitales

Auteur : Sophie Gebeil

Date de parution : 20/02/2025

https://www.sudoc.abes.fr/cbs//DB=2.1/SET=1/TTL=1/SHW?FRST=1

ISBN : 9791032005279

Nombre de pages : 264

Format : 160 x 240

Prix : 21 €

https://presses-universitaires.univ-amu.fr/system/files/media-ressource/tdm_FABRIQMEMOIRES.pdf

Questionnaire sur les usages du web et de son archivage en SHS

Questionnaire sur les usages du web et de son archivage en SHS

Dans le cadre de mon projet IUF, je m’intéresse aux usages du web et à son archivage dans la recherche et l’enseignement en SHS, avec une attention particulière à la recherche en Histoire.

Je vous invite donc à répondre à un questionnaire anonyme (temps de réponse de 5 minutes environ) afin de recueillir vos pratiques, y compris les plus artisanales !  

En voici le lien : 

https://enquete.inspe.univ-amu.fr/v4/s/e3s9pz

L’enquête s’adresse à toute personne engagée dans une activité de recherche et d’enseignement en SHS : enseignants chercheurs, étudiantes et étudiants de Master, doctorantes et doctorants, bibliothécaires, personnels de l’ESR, etc. 

Le Web et les archives du Web pour la recherche en SHS – Séminaire WebLab 2025/2026

Le Web étant devenu incontournable dans l’appréhension des événements récents, le WebLab (MMSH, TELEMMe, IUF) et l’Humathèque Condorcet proposent un séminaire commun, qui prête une attention particulière aux pratiques historiennes. 

Cette année les séances se dérouleront à la médiathèque de la MMSH à Aix-en-Provence et pourront être également suivies en distanciel via visioconférence, sur inscription.

Sept séances sont prévues en 2025-2026, à partir du 9 octobre jusqu’en avril 2026. 

Séance 1 –  Le Web comme source ou terrain en SHS : cadre théorique et méthodologique de l’archivage du web et de son analyse (introduction), 9 octobre 2025 14-16h 

Plus d’informations >>  https://pba.mmsh.fr/?p=34037

Formation doctorale : Le web comme source ou terrain en SHS (printemps 2025)

Le Web comme source ou terrain en SHS : apprendre à utiliser le web présent ou archivé dans le cadre de son doctorat – Formation doctorale


Catégorie : Compétences propres au métier de chercheur – Formations professionnalisantes

Thématiques : Formation à la recherche, Formation sensibilisation à l’intégrité scientifique, Formation à la communication scientifique écrite et orale 

Langue de l’intervention : français

Nombre d’heures : 20

Max participants : 15



Public prioritaire : Aucun

Public concerné :
Doctorant(e)s

Proposé par : Ecole Doctorale Espaces, Cultures, Sociétés


Début de la formation : 24 mars 2025
Fin de la formation : 22 mai 2025
Date ouverture des inscriptions :
Date fermeture des inscriptions : 19 mars 2025
Modalités d’inscription : via adum

https://adum.fr/phd/formation/catalogue.pl?mod=3649181

Objectifs :
Cette formation vise à fournir un cadre théorique et méthodologique pour les doctorantes et doctorants en SHS qui envisagent d’explorer le web présent ou passé dans le cadre de leur thèse. Elle apportera des connaissances concernant le web, les réseaux sociaux, mais aussi l’archivage du web, domaine indispensable pour les études en ligne. Cet apport théorique sera associé à des mises en pratique fondées sur les outils et méthodes disponibles correspondant aux besoins de chaque doctorante ou doctorant. Enfin, cette formation permettra de connaître les services disponibles sur notre territoire en la matière, depuis la médiathèque de la MMSH (WebLab, poste de consultation INA) jusqu’à l’Alcazar (accès aux archives web de la BNF) et à la délégation régionale de l’INA.

 

Programme :
Qu’il s’agisse de chercher ponctuellement une information complémentaire, de constituer un corpus, de pallier des difficultés d’accès au terrain, ou bien d’étudier les pratiques numériques des sociétés, le recours à des documents issus du web ou des réseaux socionumériques dans le cadre de la thèse est désormais courant. Pour autant, l’appréhension du web présent, ou du web passé grâce aux archives du web, impose une vigilance accrue dans la constitution du corpus, les méthodes d’analyse et la démarche interprétative. De plus, face au risque de disparition des pages web du fait de l’instabilité de ces environnements complexes, il est indispensable d’avoir la capacité de pérenniser ces corpus en ligne dans le cadre de sa thèse.

5 jours de formation de 4 h :
Séance 1

* Intérêt, limites et défis du web comme source ou terrain pour les SHS.

* Introduction aux archives du web.

Séance 2

* Palette méthodologique pour l’appréhension du web vivant ou archivé.

* Mise en pratique 1 : définition des besoins, élaboration d’une première feuille de route.

Séance 3

* Constituer un corpus issu du web vivant et ou archivé.

* Mise en pratique 2 : savoir constituer et analyser un corpus issu du web vivant ou archivé pour ma thèse.

Séance 4

* Collecter et conserver un corpus de pages web avec Webrecorder.

* Mise en pratique 3 : savoir pérenniser un corpus issu du web vivant pour ma thèse (constitution d’une collection et restitution collective).

Séance 5

* Mise en pratique 4 : savoir constituer, pérenniser et analyser un corpus issu du web vivant ou archivé pour ma thèse.


 

Pré-requis :
4h x 5 séances
Matériel nécessaire : venir avec son ordinateur portable

 

Equipe pédagogique :
Sophie Gebeil. Sans doute que je solliciterai les personnes suivantes ponctuellement si elles le souhaitent pour présenter leurs services : médiathèque (J.-C. Peyssard), INA , Alcazar….

 

Méthode pédagogique :
La formation associe des apports théoriques à une mise en pratique accompagnée et individualisée. Chaque doctorante ou doctorant pourra repartir avec un corpus créé et pérennisé, ainsi qu’une première prise en main d’outils d’analyse adaptés.

 

Compétences acquises à l’issue de la formation :
● connaître les spécificités du web comme source ou terrain pour la thèse
● découvrir le web archivé et prendre en main des ressources et des outils d’archivage du web
● découvrir les méthodes et outils d’analyse du web vivant ou archivé (qualitatives et quantitatives)
● constituer un corpus pour sa thèse et savoir le pérenniser
● expérimenter des outils d’analyse de corpus issu du web vivant ou archivé pour sa thèse

 


La formation participe à l’objectif suivant :être directement utile pour la réalisation des travaux personnels de recherche


Calendrier :

Séance n° 1
Date : 24-03-2025
Horaire : 14h 18 h

Séance n° 2
Date : 14-04-2025
Horaire : 13h 17 h

Séance n° 3
Date : 24-04-2025
Horaire : 13h 17h

Séance n° 4
Date : 15-05-2025
Horaire : 13h-17h

Séance n° 5
Date : information à venir
Horaire : information à venir